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課程名稱 |
現代中文及習作二上
Modern Chinese and Composition (Ⅱ)(1) |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系國際學生學士班 |
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授課教師 |
李馥名 |
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課號 |
CHIN2009 |
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課程識別碼 |
101 15821 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
普305 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限國際學生 且 限學士班二年級以上
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為「現代中文及習作」系列課程的進階課程，結合概論演講、專題討論與寫作坊形式（lecture, seminar, writing workshop）增進學生聽、說、讀、寫的中文語文能力。在內容上以現代文學史為架構，強調各流派、主義的文學特色及社會歷史意義，文類涵蓋新詩（配合古典、流行譜曲）、散文、短篇小說及電影，並融入多元媒介的文本概念（視聽影像、圖像）。第一學期涵蓋範圍為1920至1940年代的民國時期，第二學期為日據時代台灣至當代各華語地區。 |
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課程目標 |
1. 提升中文聽說讀寫的能力
2. 對中國近現代文學有基礎的整體認識
3. 提升文本鑑賞分析能力
4. 認識各文學文類的形式並能簡單創作
5. 建立論辯式討論的參與習慣 |
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課程要求 |
1. [更新：因考量教學效果，原訂之隨堂小考改為「課前單元問題作答」。老師將於課程網上提出問題，同學請於上課前一天下午五點前於課程網上貼出回答，以利課堂討論（同學亦可自行提出問題）。字數至少100-200字。詳情於開學第一堂課說明。]
2. 每位同學一學期需至少選一個作家做簡短課堂報告
3. 本課程強調實際操作與口語表達，常有課堂演練與當場報告（練習本身不計分，但須注意參與積極度）
4. 一學期共有兩份創作型書面小作業，第一份為新詩，第二份散文或小小說（虛構文學）任選。
5. 小論文採漸進式寫作方式，配合學期間五次的「論述文章的閱讀與寫作」引導，分三次小作業完成一份完整的專題報告（前兩次寫作的目的是讓老師有分次指導的機會）。期中並有一次小論文題目、架構、文獻材料的口頭分享、期末則有一次完整小論文的口頭報告。第13、14週會安排每位學生論文寫作個別指導，時間長度視實際上課人數於開學後公布。
6. [補充：曠課、請假規定依校方公佈之學則第四章：http://www.che.ntu.edu.tw/che/wp-content/uploads/2018/03/%E5%9C%8B%E7%AB%8B%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%AD%B8%E5%89%87.pdf] |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 10:20~12:00 備註： 原則上以office hour時段為主。請事前以email約詳細時間，若此時段不方便再另約時間。 |
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指定閱讀 |
由授課教師上傳電子檔至課程網頁，內容見各週單元主題 |
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參考書目 |
蔡柏盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》，台北：臺大出版中心，2010。[有線上版]
戶田山和久，《論文教室：從課堂報告到畢業論文》，台北：游擊文化，2019。
Eric Hayot, The Elements of Academic Style: Writing for the Humanities, New York: Columbia University Press, 2014. [有線上版] |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業一：新詩 |
10% |
至少50字 |
2. |
作業二：散文 或 小小說 |
15% |
散文或小小說（虛構文學）兩種文類任選，不論文類都至少需1200字。 |
3. |
作業三：小論文-架構及引言 |
5% |
作業三、四、五合起來為一份完整的小論文，分「架構及引言」、「正文」、「全文」三階段，各自獨立，前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。最終全文需1500字左右。 |
4. |
作業四：小論文-正文 |
10% |
作業三、四、五合起來為一份完整的小論文，分「架構及引言」、「正文」、「全文」三階段，各自獨立，前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。最終全文需1500字左右。 |
5. |
作業五：小論文-全文 |
15% |
作業三、四、五合起來為一份完整的小論文，分「架構及引言」、「正文」、「全文」三階段，各自獨立，前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。最終全文需1500字左右。 |
6. |
小論文題目、架構、文獻口頭分享 |
5% |
口頭報告學期小論文的題目、架構、文獻材料等 |
7. |
小論文口頭報告 |
10% |
口頭報告完整的小論文 |
8. |
課前單元問題作答 |
10% |
於課程網上回答老師的提問，字數至少100-200字 |
9. |
作家背景報告 |
10% |
約10分鐘 |
10. |
課堂參與度與出席率 |
10% |
出席率、參與討論積極度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/24 |
導論：國語運動與新文學
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第2週 |
10/1 |
【新詩】胡適、趙元任新詩歌（胡適新詩譜曲版） |
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第3週 |
10/8 |
【新詩】新月派：聞一多 & 徐志摩【散文】〈想飛〉+ 【新詩】 |
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第4週 |
10/15 |
【新詩】象徵主義：李金髮 & 穆木天 |
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第5週 |
10/22 |
論述文章的閱讀與寫作（一）：引言
【散文+漫畫】漫畫與書寫：豐子愷
*參考（非指定觀賞）徐冠群《漫畫藝術大師 : 豐子愷》（臺大圖書館影音@ONLINE）
*作業一：新詩 |
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第6週 |
10/29 |
【散文】報導文學（寫實主義）：蕭乾〈流民圖〉 |
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第7週 |
11/5 |
【散文】海派作家：張愛玲〈更衣記〉
*論文導讀：張小虹〈現代性的曲線〉
*作業二：小論文-架構及引言 |
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第8週 |
11/12 |
論述文章的閱讀與寫作（二）：正文
*小論文題目、架構、文獻口頭分享 |
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第9週 |
11/19 |
論述文章的閱讀與寫作（三）：文本引用
【小說】寫實主義小說：老舍〈柳家大院〉 |
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第10週 |
11/26 |
論述文章的閱讀與寫作（四）：結語
【小說】邊城/緣作家：沈從文〈丈夫〉
*作業三：散文 or 小小說 |
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第11週 |
12/3 |
論述文章的閱讀與寫作（五）：格式
【小說】東北鄉土作家：蕭紅《呼蘭河傳》第一章
*參考（非指定觀賞）樊小純《蕭紅的黃金時代》（臺大圖書館影音@ONLINE）
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第12週 |
12/10 |
【小說】台灣作家的南洋行旅：許地山〈商人婦〉 |
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第13週 |
12/17 |
【電影】早期華語片：費穆《小城之春》（自行觀看，無實體課）
*小論文個別指導
*作業四：小論文-正文 |
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第14週 |
12/24 |
【電影】早期華語片：費穆《小城之春》（課堂討論兩節課）
*小論文個別指導 |
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第15週 |
12/31 |
[停課] |
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第16週 |
1/7 |
*小論文口頭報告 |
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第17週 |
1/14 |
自主學習：文本欣賞
*作業五：小論文-全文 |
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第18週 |
1/21 |
自主學習：文本欣賞 |